С чего начать

Ответов 102. Страницы: 1 2 3 ... 7 8 9 10 11

21.04.2009, 02:25. вотэтода!.

G2
А что если оставить последовательность изучения шагов предложеную выше (на самом деле в школах фк так и учат

, но особенно подчеркнуть что изучая шаги нельзя забывать о...и далее по тексту который предложил ты?

21.04.2009, 03:07. G2.

вотэтода!
как я уже сказал, я просто не вижу смысла в составлении и публикации таких последовательностей... Вот нельзя так обобщать.

Что такое "тройки"? Существует огромное количество вариантов разных троек. 4 класса основных троек, вальсовые тройки, тройки с дуг и многократные тройки, маховые варианты, варианты с различным положением корпуса и т.д. Я вот не понимаю, что значит освоить тройки, даже в этой последовательности, что понимается под тройками? Понятно, что разные варианты требуют разного уровня и разных качеств.

Что такое ма(о)ухок? Это переступание? Или закрытые варианты? Все варианты (по рёбрам) этого шага? Тоже самое, что и с тройками.

Что такое перетяжки?

В таком варианте это - профанация, не более. Если составлять последовательности изучения, то необходимо, чтобы детальнее схема была, какие конкретно вариации шагов должны быть, и какие ключевые требования к ним предъявляются на текущем уровне. Тогда схема может быть и будет полезна для какой-то ориентировки и для самоконтроля.

21.04.2009, 04:04. вотэтода!.

G2 пишет:

В таком варианте это - профанация, не более. Если составлять последовательности изучения, то необходимо, чтобы детальнее схема была, какие конкретно вариации шагов должны быть, и какие ключевые требования к ним предъявляются на текущем уровне. Тогда схема может быть и будет полезна для какой-то ориентировки и для самоконтроля.

Убедил, согласна.

В вышеизложеной последовательности имелись ввиду скорее всего самые простые варианты шагов. Если тройки - то вперед-наружу, вперед-внутрь, вальсовые, назад-наружу, назад-внутрь, затем то же самое но но с двухкратными тройкакми (кроме вальсовых) , тулупные, ритбергерные..
Перетяжки скорее всего имелись ввиду обычные - вперед на правой, вперед на левой, назад на правой, назад на левой. Потом можно со сменой направления , с разным положением свободной ноги, с двукратными тройками, скобками итп.

Ну и так далее. Для меня эта последовательность не показалась странной потому что много лет смотрю как детей примерно в этой последовательности учат. Начиная с самых простых вариантов, потом постоянно возвращаясь к освоенному и усложняя. Да, конечно если воспринимать этот список буквально " учим все тройки и пока не выучим не приступаем ни к каким петлям" - это конечно глупость, согласна.

Ритбергерные тройки, например, хорошо сочетать с петлями назад-наружу. Но сначала учат всё же тройки, петли сложнее. Вообще петли ИМХО вполне уже по силам учить когда учишь двукратные тройки и твиззлы.

То есть тебя не устроила слишком большая обобщенность последовательности? Тогда понятно, это есть. Но общий ход мыслей ИМХО ыл правильный, если брать именно простые варианты этих шагов.

21.04.2009, 05:00. G2.

вотэтода! пишет:

То есть тебя не устроила слишком большая обобщенность последовательности?

не только и не сколько это. Просто в обобщённом виде последовательность вообще никуда не годится.

Я призываю попробовать посмотреть на всё с другой стороны. Первичны те самые базовые навыки, а шаги вторичны. Те же тренировки направлены не сколько на то, чтобы научить делать шаги, сколько на развитие этих самых базовых навыков. Те же тренеры, когда тренируют детей, смотрят скорее на плечи, колени, осанку, а не на сами шаги. Шаги сами по себе ничему научить не в состоянии! Нужно чётко понимать, что ты хочешь от каждого упражнения, какой навык и качество развить, и контролировать исполнение исходя из этого. Нормальный тренер этим занимается, но не говорит (а возможно, не все до конца и осознают, хотя делают - подсказывает опыт и интуиция). А кто-то смотрит со стороны и пытается копировать - только копирует он совсем не то, что нужно, потому что не в состоянии увидеть главного.

У взрослых, в отличии от детей, есть солидный багаж развитых и атрофированных навыков. Поэтому намного важнее следить за базовыми навыками и понимать, чего не хватает. Многие проблемы в катании приходят ещё из доконьковой жизни, и переносятся на лёд. А тренеры обычно умалчивают об этом (я уж не знаю, не понимают они, или это такая своеобразная медвежья галантность).

Я знаю, например, про некоторые свои такие проблемы, я долго доходил до них. Мне говорили про следствия, про частные проблемы - но не говорили про первопричину, как говорится, догадайся сам. Что-то я нашёл, что-то, возможно, ещё нет.

21.04.2009, 09:07. nightingale.

G2 пишет:

Поэтому намного важнее следить за базовыми навыками и понимать, чего не хватает.

Как можно понимать чего не хватает про то, чего не знаешь ?
Должен быть какой-то внешний источник информации - сторонний квалифицированный наблюдатель.

JUMP!!
Alexander

19.12.2010, 18:10. Irina1985. Элементы для новичков

Подскажите какие элементы начать разучивать новичку?? Я самостоятельно научилась тормозить Т остановка, двигаться назад елочкой ну или как правильно называется не знаю, ну и в общем то уверенно катаюсь, но что разучивать дальше не знаю, видео смотрю элементов много а вот по порядку какому подскажите, я катаюсь без тренера

Учусь самостоятельно)))

20.12.2010, 18:36. Дончанка.

Irina1985, а дальше попробуйте освоить перетяжки, троечки, ласточку. Я тоже сначала училась без тренера. Это самые доступные упражнения. Но все-таки тренера желательно найти, если хотите сколь-нибудь заметного прогресса.

24.12.2010, 01:36. Ocelot1968.

До перетяжек, ласточек и троек стоит освоить змейку на двух ногах, фонарики, саночки, повороты на 180° на двух ногах, цапельку, движение в цапельке с работой голеностопа и колена, внутренние и наружные дуги, движение по кругу на одной ноге на внутреннем и наружном рёбрах... Всё это и вперёд, и назад.

24.12.2010, 16:01. . в

и не забудьте про виражи,виражи-это основа всего,а сейчас многие почему-то забывают про них...

24.12.2010, 22:31. Светлана@.

Ту пишет:

виражи,виражи-это основа всего,