Здравствуйте!Помогите нам пожалуйста с акселем!Дочери 5 лет делает все одинарные и двойной сальхов, но большая беда с акселем!На полу он у нас чудесный, красивый,высокий и с пролетом, на одну ногу, вообщем все отлично!Но на льду большая беда:не может скрутить больше половинки с четвертью!Не понимает дочь как себя закрутить, снимали на видео- ошибку поняли не успеваем перекрестить ноги, т.е. только вылетели и уже идет приземление, я понимаю надо как то по другому вылетать?смотрели видео на сайтах там только вылетел фигурист и сразу ноги в группировке(скрещенные), а у нас так не выходит!Тренер говорит подождать скоро пойдет, но ведь что обидно– делаем все подготовительные упражнения к нему и перекидной-риттбергер и перекидной в прокрут, и винт обратный и винт с перепрыжкой в прокрут, но аксель не идет!Помогите нам пожалуйста подскажите как сделать так чтобы после вылета ноги сразу шли в скрещение и как закрутить себя?Многие ребята во взрослых группах замахивают руками просто со стороны правой рукой махнули и крутятся, а ведь надо четко обе руки вперед(в книжке у Мишина прочитала)?Тогда как закрутить подскажите пожалуйста!Большое спасибо всем!

Сорока
Прошу прощение я могу повториться но вот эта ссылка вам может поможет.
http://www.tulup.ru/articles/43/rebernie_prigki.html

Совершенно согласна с Сорокой, сумашедшие темпы обучения прыжкам с первого занятия, по моему, ведут в тупик! К любому прыжку надо сначала подъехать!!! Но ,к сожалению, если ты в 5-6 лет на соревнованиях не вымучиваешь кое-как аксель,тебе вообще ничего не светит! Поэтому и учат наших детей только прыжкам, готовы они его прыгать или нет,никого не интерисует! А кривые прыжки-это дорога к травмам!!!

MasterЖить будет легче.Теперь понятно? Все примерно так ,как Вы написали.Если ребенок прыгает на полу чистенький дупель, а на льду нет, значит есть техническая ошибка на заходе. А еще я видела детей не умеющих прыгать на полу, на при этом с докрутом прыгающих дупель на льду. При правильной технике физических усилий требуется меньше. Дугу додержать трудно,т.к. поймать тот пресловутый момент ,когда лед выталкивает , не всегда удается. А это,на мой взгляд,отсутствие начальной школы, базы, на которой должно основываться обучение.

Master
я бы понял, если бы на льду использовались выражения "перейти на ребро/носок/пятку". Но "перейти на ногу", имхо это скорее к полётной стадии. Может ребёнок неправильно понимает? Как результат, не так понимает, что от неё хотят...