Соревнования между детьми из УТГ и СОГ - это повсеместная практика?
Новое сообщениеАвтор
Сообщение
20.05.2009, 17:46
Соревнования между детьми из УТГ и СОГ - это повсеместная практика?
В нашей ДЮСШ скоро состоятся соревнования. Вместе (по одному разряду) выставляются дети из УТГ (имеют 10 льдов в неделю по 1-1,5 часа)) и дети из СОГ (первый год обучения, катающиеся 3 раза в неделю по 45 мин.). Подскажите, это везде так, или просто в нашей ДЮСШ решили сделать подарок детям из УТГ и обвешать их медалями?
Цитировать
Ответить
25.05.2009, 21:42
Lana
Ошибки, при наличии которых окончательное значение GOE должно быть отрицательным Величина снижения Ошибки, при наличии которых окончательное значение GOE не ограничивается
Прыжковые элементы
КП: Число оборотов меньше требуемого на один или более оборотов GOE –3
Малые скорость, высота, пролёт, плохая позиция в воздухе –1 до –2
КП: Каскад, в котором исполнен только один прыжок GOE –3
Недокрут –1 до –3
КП: Отсутствие шагов /движений, предшествующих прыжку -3
КП: Перерыв между предписанными шагами, движениями и прыжком; только один шаг/движение перед прыжком –1 до –2
Падение -3
Плохой отрыв –1 до –2
Отрыв или приземление из прыжка на две ноги -2
Потеря скорости / ритма между прыжками (каскад/комбинация прыжков) –1 до –2
Вываливание на выезде из прыжка -2
Плохое приземление (в плохой позиции, на неправильное ребро, с торможением зубцом, и т.п.) –1 до –2
Касание льда обеими руками -2
Длительная подготовка к прыжку –1 до –2
2 тройки между прыжками (в каскаде) -2
Касание льда одной рукой или свободной ногой –1
Отрыв с неправильного ребра во Флипе / Лутце (знак «е») -2
Нечёткое ребро при отрыве во Флипе / Лутце (знак «!») –1 до –2
Вращения
Падение -3
Число оборотов меньше предписанного –1 до –2
КП: Число позиций меньше предписанного (минимум 2 оборота в каждой позиции) -3
Плохие позиции, малая скорость вращения, смещение по льду –1 до –3
Требуемая позиция в воздухе не принята (прыжок во вращение) –2 до –3
Плохо выполненная смена ноги (есть дуга входа/выхода, в позиции, близкой к промежуточной, и т.п.) –1 до –3
Касание льда обеими руками –2
Неправильный отрыв или приземление в прыжке во вращение –1 до –2
Касание льда свободной ногой или одной рукой –1
Шаги
Падение –3
КП: Неправильный рисунок –1 до –2
Выполнено менее половины рисунка дорожки из шагов и поворотов –2 до –3
Плохое качество шагов, поворотов, позиций –1 до –3
Сбой –1 до –2
КП: Включение прыжков более ½ об. –1
Спирали
Падение –3
Плохие позиции –1 до –3
Менее половины рисунка в позиции спиралей –2 до –3
Сбой –1 до –2
Плохое качество рёбер –1 до –2
Для +1: 2 положительных фактора
Для +2: 4 положительных фактора
Для +3: 6 и более положительных факторов
Прыжковые элементы
1) неожиданный / новаторский / сложный заход
2) чётко различаемые шаги / движения, непосредственно предшествующие прыжку
3) изменение позиции в воздухе / задержка начала вращения в воздухе
4) хорошая высота и длина
5) длинная дуга выезда / новаторский выезд
6) значительное продвижение в прыжке от отрыва до приземления, включая каскады / комбинации прыжков
Вращения
1) хорошая скорость или ускорение в процессе вращения
2) способность быстро найти центр вращения
3) сбалансированное вращение во всех позициях
4) число оборотов, значительно превышающее предписанное
5) хорошие позиции (включая высоту и позицию в воздухе в прыжках во вращения)
6) новаторство и оригинальность
7) хорошо контролируемое вращение во всех его фазах
8) выполнение элемента в соответствии с музыкой
Дорожки шагов
1) энергичное исполнение
2) хорошая скорость или ускорение в процессе выполнения дорожки
3) высокая чёткость и точность исполнения
4) глубокие и чёткие рёбра (включая въезд и выезд из всех поворотов)
5) хорошо контролируемое положение корпуса в соответствии с шагами
6) новаторство и оригинальность
7) лёгкость исполнения на протяжении всей дорожки шагов
8) выполнение элемента в соответствии с музыкой
Последовательности спиралей
1) хорошее скольжение, энергичность исполнения
2) хорошая скорость
3) хорошие линии корпуса и полностью выпрямленные ноги
4) минимальное время между исполнением отдельных позиций спиралей
5) хорошая гибкость
6) новаторство и оригинальность
7) способность быстро и без видимых усилий принимать требуемую позицию
8) выполнение элемента в соответствии с музыкой
Ошибки, при наличии которых окончательное значение GOE должно быть отрицательным Величина снижения Ошибки, при наличии которых окончательное значение GOE не ограничивается
Прыжковые элементы
КП: Число оборотов меньше требуемого на один или более оборотов GOE –3
Малые скорость, высота, пролёт, плохая позиция в воздухе –1 до –2
КП: Каскад, в котором исполнен только один прыжок GOE –3
Недокрут –1 до –3
КП: Отсутствие шагов /движений, предшествующих прыжку -3
КП: Перерыв между предписанными шагами, движениями и прыжком; только один шаг/движение перед прыжком –1 до –2
Падение -3
Плохой отрыв –1 до –2
Отрыв или приземление из прыжка на две ноги -2
Потеря скорости / ритма между прыжками (каскад/комбинация прыжков) –1 до –2
Вываливание на выезде из прыжка -2
Плохое приземление (в плохой позиции, на неправильное ребро, с торможением зубцом, и т.п.) –1 до –2
Касание льда обеими руками -2
Длительная подготовка к прыжку –1 до –2
2 тройки между прыжками (в каскаде) -2
Касание льда одной рукой или свободной ногой –1
Отрыв с неправильного ребра во Флипе / Лутце (знак «е») -2
Нечёткое ребро при отрыве во Флипе / Лутце (знак «!») –1 до –2
Вращения
Падение -3
Число оборотов меньше предписанного –1 до –2
КП: Число позиций меньше предписанного (минимум 2 оборота в каждой позиции) -3
Плохие позиции, малая скорость вращения, смещение по льду –1 до –3
Требуемая позиция в воздухе не принята (прыжок во вращение) –2 до –3
Плохо выполненная смена ноги (есть дуга входа/выхода, в позиции, близкой к промежуточной, и т.п.) –1 до –3
Касание льда обеими руками –2
Неправильный отрыв или приземление в прыжке во вращение –1 до –2
Касание льда свободной ногой или одной рукой –1
Шаги
Падение –3
КП: Неправильный рисунок –1 до –2
Выполнено менее половины рисунка дорожки из шагов и поворотов –2 до –3
Плохое качество шагов, поворотов, позиций –1 до –3
Сбой –1 до –2
КП: Включение прыжков более ½ об. –1
Спирали
Падение –3
Плохие позиции –1 до –3
Менее половины рисунка в позиции спиралей –2 до –3
Сбой –1 до –2
Плохое качество рёбер –1 до –2
Для +1: 2 положительных фактора
Для +2: 4 положительных фактора
Для +3: 6 и более положительных факторов
Прыжковые элементы
1) неожиданный / новаторский / сложный заход
2) чётко различаемые шаги / движения, непосредственно предшествующие прыжку
3) изменение позиции в воздухе / задержка начала вращения в воздухе
4) хорошая высота и длина
5) длинная дуга выезда / новаторский выезд
6) значительное продвижение в прыжке от отрыва до приземления, включая каскады / комбинации прыжков
Вращения
1) хорошая скорость или ускорение в процессе вращения
2) способность быстро найти центр вращения
3) сбалансированное вращение во всех позициях
4) число оборотов, значительно превышающее предписанное
5) хорошие позиции (включая высоту и позицию в воздухе в прыжках во вращения)
6) новаторство и оригинальность
7) хорошо контролируемое вращение во всех его фазах
8) выполнение элемента в соответствии с музыкой
Дорожки шагов
1) энергичное исполнение
2) хорошая скорость или ускорение в процессе выполнения дорожки
3) высокая чёткость и точность исполнения
4) глубокие и чёткие рёбра (включая въезд и выезд из всех поворотов)
5) хорошо контролируемое положение корпуса в соответствии с шагами
6) новаторство и оригинальность
7) лёгкость исполнения на протяжении всей дорожки шагов
8) выполнение элемента в соответствии с музыкой
Последовательности спиралей
1) хорошее скольжение, энергичность исполнения
2) хорошая скорость
3) хорошие линии корпуса и полностью выпрямленные ноги
4) минимальное время между исполнением отдельных позиций спиралей
5) хорошая гибкость
6) новаторство и оригинальность
7) способность быстро и без видимых усилий принимать требуемую позицию
8) выполнение элемента в соответствии с музыкой
25.05.2009, 21:57
| Рошель пишет: |
| Вот в таких вопросах, часто и кроются ответы. Родители должны думать.... а почему? (очень частая ситуация, там элементик не доставил, или не в то место. Особенно на юношеских разрядах. Потом, когда родители сами ответять себе на вопрос "-почему GOE его ребёнка меньше, чем другого, всё встанет на свои места). |
не совсем понятен ваш ответ, но очень интересно узнать что вы имели ввиду, если это возможно, напишите, пожалуйста, разъяснения для таких непонятливых как я
25.05.2009, 22:01
..........+..........++..........+++..........база.......... - ..........- -..........- - -
//////////Toeloop ........1T ..........1,0 .......... 0,6 ..........0,3..........0,4..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Salchow .......1S..........1,0..........0,6..........0,3 ..........0,4..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Loop ..........1Lo ..........1,0 ..........0,6 ..........0,3 ..........0,5 ..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Flip ..........1F ..........1,0 ..........0,6 ..........0,3 ..........0,5 ..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Lutz ..........1Lz ..........1,0 ..........0,6 ..........0,3 ..........0,6 ..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Axel ..........1A ..........1,5 ..........1,0..........0,5 ..........0,8 ..........-0,2..........-0,4..........-0,5
Double Toeloop ..........2T ..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,3 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Salchow ..........2S..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,3 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Loop ..........2Lo ..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,5 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Flip ..........2F ..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,7 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Lutz ..........2Lz ..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,9 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Axel ..........2A ..........3,0 ..........2,0 ..........1,0 ..........3,5 ..........-0,7..........-1,4..........-2,1
//////////Toeloop ........1T ..........1,0 .......... 0,6 ..........0,3..........0,4..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Salchow .......1S..........1,0..........0,6..........0,3 ..........0,4..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Loop ..........1Lo ..........1,0 ..........0,6 ..........0,3 ..........0,5 ..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Flip ..........1F ..........1,0 ..........0,6 ..........0,3 ..........0,5 ..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Lutz ..........1Lz ..........1,0 ..........0,6 ..........0,3 ..........0,6 ..........-0,1..........-0,2..........-0,3
//////////Axel ..........1A ..........1,5 ..........1,0..........0,5 ..........0,8 ..........-0,2..........-0,4..........-0,5
Double Toeloop ..........2T ..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,3 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Salchow ..........2S..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,3 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Loop ..........2Lo ..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,5 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Flip ..........2F ..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,7 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Lutz ..........2Lz ..........1,5 ..........1,0 ..........0,5 ..........1,9 ..........-0,3..........-0,6..........-1,0
Double Axel ..........2A ..........3,0 ..........2,0 ..........1,0 ..........3,5 ..........-0,7..........-1,4..........-2,1
25.05.2009, 22:58
alexana
Программу можно составить разными способами. 1. В пользу вашего ребёнка ( то есть, учитывая все нюансы- каскад (может быть простенький по номиналу или сложный (любимые варианты A+A или LO+LO+LO, и распологаться во второй половине программы,что повышает его коэффициент, это пример и поверьте таких нюансов масса), это очень повышает GOE, а может случиться и так, что программа ссостоит из 7 элементом, вместо положенных 12.....это вариант номер 2 - тренер не видит потенциала в ребёнке (или в $$$ его родителей).
Программу можно составить разными способами. 1. В пользу вашего ребёнка ( то есть, учитывая все нюансы- каскад (может быть простенький по номиналу или сложный (любимые варианты A+A или LO+LO+LO, и распологаться во второй половине программы,что повышает его коэффициент, это пример и поверьте таких нюансов масса), это очень повышает GOE, а может случиться и так, что программа ссостоит из 7 элементом, вместо положенных 12.....это вариант номер 2 - тренер не видит потенциала в ребёнке (или в $$$ его родителей).
26.05.2009, 20:13
| Рошель пишет: |
| Программу можно составить разными способами. 1. В пользу вашего ребёнка ( то есть, учитывая все нюансы- каскад (может быть простенький по номиналу или сложный (любимые варианты A+A или LO+LO+LO, и распологаться во второй половине программы,что повышает его коэффициент, это пример и поверьте таких нюансов масса), это очень повышает GOE, а может случиться и так, что программа ссостоит из 7 элементом, вместо положенных 12.....это вариант номер 2 - тренер не видит потенциала в ребёнке (или в $$$ его родителей). |
спасибо огромное за разъяснение, я , в принципе, так и думала, но надеялась еще что это не так.!
27.05.2009, 07:22
| alexana пишет: |
| вы тоже со мной согласны, что эта девочка незаслуженно заняла первое место? |
Вы знаете,про нашу сборную по хаккею,тоже говорят,не заслуженно да на одном везении...
А они двухкратные чемпионы мира!!!
Я с Вами не согласна!!! Победителей не судят!!!
29.05.2009, 16:28
YuK Завтра тренировки по расписанию...
Кризис "нашел" слабое место, где можно урезать средства, - это социальноя сфера, и дети - не исключение.
Ввиду уменьшения финансирования (или отсутствия такового) нашей МОУ ДЮСШ "Олимпиец", родителям, которые желают,чтобы их ребенок (или дети) продолжал заниматься в школе в следующем учебном году, предлагают (или настоятельно рекомендуют, уж не знаю как это называется,,,) подписать "Договор благотворительного пожерствования", с указанием конкретной суммы ежемесячного благотворительного взноса, сумма руководством озвучена. Договор ( в 2-х экземплярах) подписывается и сдается секретарю, через 2 недели забираете второй экземпляр. У меня пока такая информация...
Кризис "нашел" слабое место, где можно урезать средства, - это социальноя сфера, и дети - не исключение.
Ввиду уменьшения финансирования (или отсутствия такового) нашей МОУ ДЮСШ "Олимпиец", родителям, которые желают,чтобы их ребенок (или дети) продолжал заниматься в школе в следующем учебном году, предлагают (или настоятельно рекомендуют, уж не знаю как это называется,,,) подписать "Договор благотворительного пожерствования", с указанием конкретной суммы ежемесячного благотворительного взноса, сумма руководством озвучена. Договор ( в 2-х экземплярах) подписывается и сдается секретарю, через 2 недели забираете второй экземпляр. У меня пока такая информация...
29.05.2009, 17:21
Chat
Просто наши сегодня пришли на тренировку-дворец закрыт,никого не пускают,даже тренеров..переодевались на лавочке на улице,тренеры провели ОФП(должны были быть хореография и лед)...Сказали,в понедельник приходить на ОФП..Кошмар какой-то...
Что именно вы предпримете, будучи уверенным в успехе?
Просто наши сегодня пришли на тренировку-дворец закрыт,никого не пускают,даже тренеров..переодевались на лавочке на улице,тренеры провели ОФП(должны были быть хореография и лед)...Сказали,в понедельник приходить на ОФП..Кошмар какой-то...
Что именно вы предпримете, будучи уверенным в успехе?
29.05.2009, 17:24
| Chat пишет: |
| Ввиду уменьшения финансирования (или отсутствия такового) нашей МОУ ДЮСШ "Олимпиец", родителям, которые желают,чтобы их ребенок (или дети) продолжал заниматься в школе в следующем учебном году, предлагают (или настоятельно рекомендуют, уж не знаю как это называется,,,) подписать "Договор благотворительного пожерствования", |
А что до этого момента дети 4-6 лет тренировались бесплатно?!
- Вы знаете, когда вас нет, о вас такооооое говорят. - Я вас умоляю, передайте им, что когда меня нет, они даже могут меня бить.
29.05.2009, 17:48
| YuK пишет: |
| ну вообще-то да... |
Избаловали вас однако.
В Питере до зачисления в 6-7 лет в спортшколу абонемент НП стоит 2,5-3,5 тысячи за 2-3 льда в неделю, а уж после этого возраста шёл добровольный спонсорский взнос в 1,5-2 тысячи за 5-6 льдов в неделю.
- Вы знаете, когда вас нет, о вас такооооое говорят. - Я вас умоляю, передайте им, что когда меня нет, они даже могут меня бить.
29.05.2009, 19:11
| Newmam пишет: |
| А что до этого момента дети 4-6 лет тренировались бесплатно?! |
И не только..., бесплатно тренировались и дети старшего возраста.
| Newmam пишет: |
| Избаловали вас однако. В Питере до зачисления в 6-7 лет в спортшколу абонемент НП стоит 2,5-3,5 тысячи за 2-3 льда в неделю, а уж после этого возраста шёл добровольный спонсорский взнос в 1,5-2 тысячи за 5-6 льдов в неделю. |
Однако...
Если у Вас в Питере школа, как у нас в Балашихе, школа носит статус МОУ, то избаловали Вы их (администрацию) однако.
Хотя..., спрос, как известно, рождает предложения, а благотрорительность можно все прикрыть и, как говорится, "комар носа.....".
29.05.2009, 19:21
Chat
В спортшколе дети действительно обучаются бесплатно (добровольный взнос, насколько я знаю, довольно доброволен). Но в школу дети зачисляются лишь с 6-7-ми лет, а до этого - все группы НП были абонементными, по крайней мере до этого года точно.
- Вы знаете, когда вас нет, о вас такооооое говорят. - Я вас умоляю, передайте им, что когда меня нет, они даже могут меня бить.
В спортшколе дети действительно обучаются бесплатно (добровольный взнос, насколько я знаю, довольно доброволен). Но в школу дети зачисляются лишь с 6-7-ми лет, а до этого - все группы НП были абонементными, по крайней мере до этого года точно.
- Вы знаете, когда вас нет, о вас такооооое говорят. - Я вас умоляю, передайте им, что когда меня нет, они даже могут меня бить.
29.05.2009, 21:38
Newmam
Наша школа очень "молодая", открылась только в прошдом году. Весь год все дети занимались бесплатно, хотя "угрозы" по поводу отлаты были в течение года. В этом году, мы уже как все... Боюсь, что оглядываясь на другие школы, наше руководство будет повышать ставки благотворительности. А в нашей стране, что добровольно - то, в какой-то степени, принудительно. Либо "добровольно" плати, либо вынудят уйти.
Наша школа очень "молодая", открылась только в прошдом году. Весь год все дети занимались бесплатно, хотя "угрозы" по поводу отлаты были в течение года. В этом году, мы уже как все... Боюсь, что оглядываясь на другие школы, наше руководство будет повышать ставки благотворительности. А в нашей стране, что добровольно - то, в какой-то степени, принудительно. Либо "добровольно" плати, либо вынудят уйти.
01.06.2009, 17:06
| scopca пишет: |
| Многие катаются дополнительно на других катках и даже у других тренеров, что уж там скрывать! Группа УТГ такой практики не приемлет, |
И правда, что уж там скрывать. И в группе УТГ есть дети, которые катаются на другом катке у другого тренера. Или они катаются на "Русском льду" несколько раз в неделю да не по одному часу с согласия г-жи Боровиковой? ХА-ХА-ХА!!!
Поиск по сайту
|
© Tulup 2005–2025
Время подготовки страницы: 1.055 сек. |